Desde que RTVE empezara en octubre de 1956 a emitir, en los ochenta comenzaron las cadenas autonómicas y nos encontremos hoy con una televisión a la carta e intercativa, han ocurrido muchas cosas. Hemos pasado de una sola cadena a tener tantas, gracias a los satélites, que no sabemos en muchas ocasiones qué ver.
En este enlace encontrarás toda la información sobre el tema del Lenguaje de la Televisión y sus Géneros.
En estos enlaces encontrarás información sobre los oficios del cine:
La transición es un efecto especial que se usa para indicar la aparición de una diapositiva durante una presentación con diapositivas. Generalmente esta técnica se pone en práctica durante el proceso de posproducción (en caso de que se trate de una producción de una película u obra cinematográfica). Comúnmente se utiliza un corte normal y se añade la siguiente imagen. Muchos films también incluyen el uso selectivo de otro tipo de transiciones generalmente para transmitir cierto tono o estado de ánimo, sugerir el paso del tiempo, o separar partes de la historia. Estas otras transiciones pueden incluir fosas, corte en L, continuidades, barridos, y desvanecimientos, como por ejemplo, hacer aparecer gradualmente desde un fondo negro o disolver una diapositiva hasta la aparición de otra. Se puede elegir la transición que se desee y variar la velocidad de cada una.
Toda la información de este tema está en este enlace.
Para ampliar las vanguardias: HISTORIA2UNDAV: Las Vanguardias Cinematográficas del Siglo XX
Esto es un ejemplo de lo que se podría hacer.
¿Qué hay que hacer?
Elaboración a partir de los contenidos de la asignatura, de material visual o audiovisual a los contenidos planteados en todos los bloques. El texto que se empleará como guión se publicará también, en la misma entrada del blog personal.
Se dividirán los 5 bloques entre todo el alumnado.
Se puede editar un vídeo dando respuestas a las preguntas o un power point… que se subirá al blog personal. Una vez realizado, se expondrá en clase.
Plazo de presentación: Última semana de noviembre.
Criterios de calificación: La corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la exposición en clase, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.
PREGUNTAS A LAS QUE HAY QUE DAR RESPUESTA ELABORANDO UN VÍDEO O UNA PRESENTACIÓN:
Bloque 1. Integración de sonido e imagen en la creación de audiovisuales y new media.
- Explica las características físicas del sonido, proceso de creación y difusión.
- Analiza el valor funcional, expresivo y comunicativo de los recursos sonoros empleados en una producción radiofónica o en una banda sonora de una producción audiovisual.
- Identifica las funciones y necesidades de los sistemas técnicos empleados en la integración de imagen y sonido en un audiovisual.
- Comenta las diferencias narrativas entre la comedia de chiste visual y sonoro.
Bloque 2. Características de la producción audiovisual y multimedia en los diferentes medios.
- Relaciona la evolución histórica de la producción audiovisual y la radiodifusión.
- Reconoce las diferentes funciones de los equipos técnicos humanos que intervienen en las producciones audiovisuales.
- Compara las características fundamentales de los destinatarios de la programación de emisiones de radio y televisión.
- Describe la postproducción, finalidad y técnicas aplicadas a la creación audiovisual.
Bloque 3. Los medios de comunicación audiovisual.
- Analiza producciones radiofónicas y televisivas identificando los estereotipos más comunes presentes en los productos audiovisuales.
- Identifica las características principales de los géneros radiofónicos.
- Analiza la estructura de los principales géneros radiofónicos.
- Valora la participación de los estudios de audiencias en la programación de los programas de radio y televisión.
- Valora la influencia de los medios de comunicación a través de la red.
Bloque 4. La publicidad.
- Reconoce las distintas funciones de la publicidad.
- Analiza diferentes recursos utilizados para insertar publicidad en los programas: el spot, el patrocinio, la publicidad encubierta, etc…
- Analiza la relación entre el deporte y el patrocinio comercial o la publicidad.
Bloque 5. Análisis de imágenes y contenidos multimedia.
- Analiza producciones multimedia y new media justificando las soluciones comunicativas empleadas.
- Reconoce expresiva y narrativamente un film y un programa de televisión valorando sus soluciones técnicas o expresivas en la creación del mensaje.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
Bloque 1. Integración de sonido e imagen en la creación de audiovisuales y new media.
La función expresiva del sonido. Características técnicas. La grabación del sonido: Tipos esenciales de microfonía. La grabación y difusión musical. Los sistemas monofónicos, estereofónicos, dolby surround, 5.1, mp3 otros posibles. La relación perceptiva entre imagen y sonido: diálogos, voz en off, efectos especiales, música. La adecuación de la música y de los sonidos a las intenciones expresivas y comunicativas. Integración del sonido en las producciones audiovisuales. Elementos expresivos del sonido en relación con la imagen. Funciones de la banda sonora. La banda sonora en la historia del cine. Los grandes creadores: Augusto Algueró, Roque Baños, Bernardo Bonezzi, Carmelo Bernaola, Antón García Abril, Alberto Iglesias, José Nieto, Alfonso Santiesteban, Adolfo Waitzman, etc. Los hitos históricos del proceso de transformación en los lenguajes y en los medios técnicos en el paso del cine mudo al cine sonoro. El «Slapstick» en la obra de Max Sennet, Max Linder y Charlie Chaplin. La comedia visual en Buster Keaton y Harold Lloyd. La comedia dialogada. La obra cinematográfica de Woody Allen. La comedia coral. La obra cinematográfica de Luis García Berlanga.
Bloque 2. Características de la producción audiovisual y multimedia en los diferentes medios.
La industria cinematográfica, videográfica y televisiva según la evolución histórica de las actividades de producción audiovisual. Organigramas y funciones profesionales en la producción de productos audiovisuales. Proceso de producción audiovisual y multimedia. Creación de imágenes en movimiento y efectos digitales. Edición y postproducción de documentos multimedia. Los efectos en la historia del cine y la TV: La noche americana, la doble exposición, el croma, la edición digital. Condicionantes del diseño universal. Los festivales de cine en Andalucía como referencia para las diferentes industrias, Málaga, Sevilla, Huelva, etc.
Bloque 3. Los medios de comunicación audiovisual.
El lenguaje de la televisión. Características técnicas y expresivas. Los géneros y formatos de programas de televisión. La televisión del futuro. TV interactiva. Los hitos de la televisión en el lenguaje audiovisual. La televisión en España. Tipologías de programas para televisión y su realización. Informativos, entretenimiento, drama, comedia, terror, musicales, concursos, etc. Los grandes realizadores. La radio. Características técnicas y expresivas. Los géneros y formatos de programas de radio: informativos, magacín, retransmisiones deportivas, etc. Características propias de cada género. Radio interactiva. Estudio de audiencias y programación. Características de la obtención de los datos de audiencia. Sistemas de elaboración estadística de resultados y trascendencia en la producción audiovisual. La radio y la televisión como servicio público. Medios de comunicación audiovisual de libre acceso. Internet y la socialización de la información, la comunicación y la creación. El uso responsable de la red. Libertad de expresión y derechos individuales del espectador. La producción de programas de radio y televisión en Andalucía.
Bloque 4. La publicidad.
El análisis de la imagen publicitaria. La publicidad: información, propaganda y seducción. Funciones comunicativas. Funciones estéticas. Ejemplo de documental publicitario: Andalucía de cine. Las nuevas formas de publicidad: emplazamiento del producto, publicidad encubierta y subliminal, definiciones correctas de ambas situaciones. La publicidad en el deporte, claves sociales y económicas. Publicidad de dimensión social. Campañas humanitarias.
Bloque 5. Análisis de imágenes y mensajes multimedia.
Lectura denotativa y connotativa de imágenes. Análisis de imágenes fijas y en movimiento. Análisis de productos multimedia. Valores formales, estéticos, expresivos y de significado de las imágenes. La incidencia de los mensajes según el emisor y el medio utilizado. De igual forma, se incluye la matriz de especificaciones aplicable a la materia “Cultura Audiovisual II” y sus correspondientes estándares de aprendizaje.
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