INTEGRACIÓN DE SONIDO E IMAGEN

INTEGRACIÓN DE SONIDO E IMAGEN. PRODUCCIÓN MULTIMEDIA.

Toda la información de este tema se encuentra en este enlace

VÍDEOS:

• ¿Cómo funciona un micrófono? 
• Tipos de micrófonos.
• Primeras grabaciones sonoras.
• Planos sonoros.
• Ausencia de sonido ambiente.
• Uso de la música para enlazar escenas.
• Sonido diegético y extradiegético.

• Más recursos:

• LA IMAGEN SONORA . UNED
• PROPAGACIÓN DEL SONIDO
• SONIDO: DEFINICIÓN Y PROPIEDADES
• EXPERIMENTOS CON EL SONIDO: CHANDLI....
• ¿Qué pasa al cambiar de música en una película?

TAREA Nº 10. GRABACIÓN DE UN ESPACIO TELEVISIVO.

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Grabación de espacio de al menos un minuto dentro de un programa televisivo. Es necesario la realización de una ficha técnica que contenga todo lo necesario para su posterior grabación( lo que se hizo en trabajo nº 9). El trabajo no puede estar formado por más de dos personas. Cada miembro del equipo subirá a su blog personal el texto.
2. El plazo de presentación acaba el 2 de diciembre.
3. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la colaboración entre los miembros del grupo, la actitud en clase. 

RECURSOS:

• https://es.wikipedia.org/wiki/Guion_t%C3%A9cnico
• http://formacionaudiovisual.blogspot.com.es/2013/12/guion-tecnico-formato-y-ejemplo.html
• http://comohacertucorto.blogspot.com.es/2011/10/es-un-documento-que-se-emplea-en-la.html
• http://es.slideshare.net/marcvsantonivs/ejemplo-guin-literario-y-tcnico-de-espot-de-tv
• Trabajo del curso anterior.

TAREA Nº 9. CREACIÓN DE UN GUIÓN PARA UN ESPACIO TELEVISIVO.

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Escribir individualmente o en grupos de 2 personas máximo el guión para una producción televisiva de cualquier género que se quiera y subirlo al blog personal. Hay que tener en cuenta que en la siguiente tarea habrá que grabar algo de este programa.
2. El plazo de presentación el día 26 de noviembre.
3. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase. 

RECURSOS ESCRITURA GUIONES:

ºAPP CELTX https://www.youtube.com/watch?v=a63TOMAOcEw

ºABC GUIONISTAS http://bienvenida.abcguionistas.com

ºGUIÓN PROGRAMA EDUCATIVO https://remember26.wordpress.com/tag/programa-educativo/

ºGUIÓN ANUNCIO PUBLICITARIO: http://recursosimagenycomunicacion.blogspot.com.es/2011/05/ejemplo-de-guion-tecnico.html  
ºGUIÓN PARA TV DE ALFRED HITCHCOCK http://www.dailyscript.com/scripts/alfred_hitchcock_hour_magic_shop.pdf

ºVÍDEOS CON ORIENTACIONES https://www.youtube.com/watch?v=sHKpRn4VdUY     https://www.youtube.com/watch?v=ZMSzGj1J2KE    https://www.youtube.com/watch?v=WKwoWs1BZLY

ºPLANTILLAS GUIONES 

https://es.scribd.com/doc/49203094/Ejemplo-Guion-Tv-2

ºEJEMPLOS GUIONES 

http://es.slideshare.net/FLORAGUERRA/tm5-demostracion-de-guiones-periodisticos-televisivos-flora-guerra

ºLA ESCALETA, una brújula para los que se pierden

https://www.youtube.com/watch?v=_IOwg-XwIS8

TAREA Nº 8. ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO DE LA PELÍCULA: DIOS MÍO ¿QUE TE HEMOS HECHO?.

Realización de la ficha de análisis de la película.

Plazo de entrega: 20 de noviembre.

Recursos: filmaffinity

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº 7. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO.

Realización de la ficha de análisis de la película Intocables.

Plazo de entrega: 14 de noviembre.

Recursos: filmaffinity

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº 6. RETRATOS FOTOGRÁFICOS

Hoy hemos disfrutado y aprendido mucho con el taller de Juana Martín.

Ahora como tarea, hay que subir cinco fotografías enmarcadas dentro de la temática del retrato a vuestro blog personal.
Plazo de entrega 12 de noviembre.

INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA

Este Jueves tendremos una sorpresa en clase y antes de eso recordaremos algunos conceptos sobre la fotografía.

TAREA Nº V. ANÁLISIS DE LOS CONCURSOS TELEVISIVOS.

GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE CONCURSOS DE TELEVISIÓN

Esta práctica es un trabajo individual que consiste en el análisis a partir de este modelo de ficha, de dos programas de concursos de televisión. El objetivo es identificar sus elementos y ver cómo se aplican.

Los concursos que pueden ser analizados deben ser de las cadenas generalistas: TVE 1, La 2, Antena 3, Cuatro, Telecinco y Canal Sur Televisión. Se elegirán libremente un concurso de mañana, tarde o noche.

Podremos observar las variaciones existentes entre los distintos programas concurso en lo relativo a la mecánica, contenidos (quiz show-game show), acciones, ejes de acción y posiciones de cámara, sets, implicación de la audiencia, interactividad, puesta en escena, presentadores, concursantes, público, atrezzo y decorado).

Plazo de la presentación: 4 de abril.

RECURSOS:

1. RTVE

• ANTENA 3
• CUATRO
• TELE 5
• CANAL SUR
• SINOPSIS Y MÁS RECURSOS
• DATOS AUDIENCIAS

FICHA PARA EL ANÁLISIS

AUTOR/A DE ESTE TRABAJO:
TÍTULO DEL CONCURSO:
DÍA/HORA EMISIÓN:	Temporada nº: programa nº:
CADENA:	Dirección del programa: Produce: País: Emisión: Nac Inter Sat net
DATOS	Tiempo de duración del concurso: Presentador/a o conductor: Persona/as invitada/as: Nº de concursantes: Periodicidad del programa: Tipo de público al que va dirigido (Target): Patrocinadores,créditos:
ESTRUCTURA TÉCNICA	MECÁNICA Concepto del programa o el reto que se plantea Acciones,secciones o bloques del programa( Estructura del programa) ¿Cómo es la competición? Sets o escenarios: Directo: Diferido: ¿Está conectado con redes sociales? ¿Cómo? Tipos de interacción: sms, teléfono, correo electrónico, twitter... ESTRUCTURA Contenidos : culturales,deportivos,documentales.... Quiz show (preguntas) Game show (juegos) Tipo de Reality: encierro, supervivencia, relaciones sentimentales, búsqueda de talento, humor, imitaciones... Tono: Humor,elocuente, dramático... PRESENTADOR Nº de presentadores Sexo Edad (aprox.) Aspecto Expresión Vestuario CONCURSANTES Nº de concursantes o protagonistas Sexo Edad (aprox.) Aspecto Expresión Vestuario ASPECTO VISUAL DEL PLATÓ Mobiliario Colores Formas Iluminación Decorado real / Chroma, etc. REALIZACIÓN Número de cámaras y posiciones Planos que ofrece cada cámara Tipos de planos (Funciones) Movimientos de cámara (Funciones) Tipos de transiciones (Funciones) SONIDO Sintonía o introducción (descripción y duración) Sonido del público Microfonía Silencio Música Efectos (risas, aplausos, ruidos...) GRAFISMO (estático o dinámico) Redes sociales Logo cadena Hd Información programas Calificación, edad Promociones Rótulos audiodescrito Otros
ANÁLISIS IDEOLÓGICO DEL PROGRAMA:	¿Qué valores o ideas se pretenden transmitir?
ANÁLISIS DE LOS CONCURSAN TES	¿Son compatibles entre sí? ¿ Se adaptan a los retos planteados?
ANÁLISIS DE LA AUDIENCIA,TDT:	FRANJA HORARIA INICIO: : FINAL: : NºESPECTADORES: RATING: SHARE: RANGO DE EDAD (TARGET): Nota: El rating considera el universo total o población de interés. El share se refiere a la audiencia total de televisión o número total de espectadores en un momento determinado
ANÁLISIS DE LA FRANJA HORARIA USADA PARA SU RETRANS MISIÓN:
ESTUDIO COMPARATIVO	¿Existe algún tipo de programa similar en otra cadena de Tv?
ANUNCIANTES QUE VENDEN SUS PRODUCTOS	Dentro del espacio: fuera :
SINOPSIS DEL PROGRAMA
VALORACIÓN PERSONAL: ¿Te gusta? ¿Cambiarías algo? ¿Crees que hay mucha publicidad? ¿Hay saturación de grafismo? ¿Crees que tiene futuro este programa en la parrilla televisiva? ¿Crees que este espacio contribuye a a satisfacer tus necesidades? ¿Este programa tiene alguna repercusión en nuestra sociedad y en mí mismo?

TAREA N XI : FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO: UNA TERAPIA PELIGROSA.

Realización de la ficha de análisis de la película Una terapia peligrosa.

Plazo de entrega: 28 de abril.

Recursos: filmaffinity

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

EL LENGUAJE DE LA TELEVISIÓN, LOS GÉNEROS TELEVISIVOS

En este enlace encontrarás toda la información sobre el tema del Lenguaje de la Televisión y sus Géneros.

TAREA Nº IV CREACIÓN DE UN SLAPSTICK

Slapstick (traducido del inglés como "bufonada" o "payasada"; o "golpe y porrazo") es un subgénero de la comedia que se caracteriza por presentar acciones exageradas de violencia física que no derivan en consecuencias reales de dolor. El slapstick es una forma bulliciosa de comedia que basa su atractivo en el dolor, la farsa, los golpes y las bromas prácticas del humor crudo para crear un efecto cómico en el espectador, excediendo los límites del sentido común.¹

El humor slapstick es un enfoque de la comedia que recurre a bromas exageradas de humor físico para definir una producción dramática que contiene un argumento sencillo. Se convierte en uno de los primeros enfoques del cine y la animación, el cual florecería entre los años 1900 a 1940. El slapstick se convierte en un elemento clave del humor estadounidense, estilo de humor crudo que marcó la producción fílmica y televisiva durante la primera mitad del siglo XX con la explotación excesiva de la comedia física.^2 3 Este género de la comedia es también una forma usual de gag cómico que resulta en una imposibilidad física u ocurrencias inesperadas que transmiten un chiste práctico a través de la utilización de secuencias visuales, normalmente convirtiéndose en bromas prácticas clásicas que representan una referencia recurrente en la producción dramática, fílmica o televisiva (Ejemplo: lanzar un pastel a la cara o un personaje golpeado con un sartén).

FUENTE: WIKIPEDIA.

VÍDEOS 

 ¿Qué es lo que hay que hacer? Grabar individualmente o en grupos de dos personas máximo  un vídeo corto cómico sin hacerse o hacer daño a nadie y subirlo al blog personal.

1. El plazo de presentación el día 19 octubre.
2. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, el humor, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase. 

HISTORIA DE LA TELEVISIÓN EN ESPAÑA

Desde que RTVE empezara en octubre de 1956 a emitir, en los ochenta comenzaron las cadenas autonómicas y nos encontremos hoy con una televisión a la carta e intercativa, han ocurrido muchas cosas. Hemos pasado de una sola cadena a tener tantas, gracias a los satélites, que no sabemos en muchas ocasiones qué ver.

Más información:

PÁGINA DE TVE

WIKIPEDIA

PÁGINA DE CANAL SUR

HISTORIA DEL CINE ESPAÑOL

En este enlace tienes los vídeos en los que se narra la historia de nuestro cine, con sus luces y sombras.

TAREA Nº3. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO. VIVA LA LIBERTAD

Plazo de entrega: 17 de octubre.


Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

Título original:

Año:

Duración:

País:

Director:

Guión:

Fotografía:

Música:

Reparto:

Productora:

Género:

2 Sinopsis.



3.Análisis argumental.

  * Estructura.

Puntos de giro.

Temas que trata.

Trama principal o argumento.

Trama profunda o conflictos internos.

Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

Tipo de montaje.

Ritmo.

Tipo de fotografía.

Empleo del sonido.

Uso informático.

Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA N 1 ESCRIBIR UN MONÓLOGO SENTIDO A PARTIR DEL ENEAGRAMA

Escribir un monólogo a partir de una visualización desde el focusing.
Plazo de entrega: 28 de septiembre.

TAREA Nº2 ESCRIBIR UN MICRORRELATO SENTIDO

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Escribir individualmente un micro-relato con un máximo de 140 palabras.Una persona distinta dirá una frase por la que todos comenzaremos a escribir haciendo un focusing en clase para escribirlo, leyéndolo quince días después en clase cada uno de nosotros. Esta actividad tiene como objetivo crear ideas para guiones y es un ejercicio necesario para poder crear historias de ficción. La primera frase dada será: Todos los que estaban allí... 
2. El plazo de presentación acaba el 26 de septiembre.
3. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase. 

RECURSOS:

• Libro de Relatos Sentidos del curso 2017/2018 de los alumnos de Bachillerato Artístico.
• http://cadenaser.com/tag/microrrelatos/a/
• http://www.diariosur.es/culturas/201607/22/microrrelatos-20160722233552.html

EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y CORRIENTES DEL CINE

Toda la información de este tema está en este enlace

BIENVENIDOS A SEGUNDO

Bienvenidos a este último curso. Espero que tras este verano sigáis con ilusión de hacer cosas y que disfrutemos de estos próximos meses.
Este curso he comenzado con un traspiés, el lunes que viene estaré allí pase lo que pase.
Un fuerte abrazo.
Arturo.

PRUEBA Nº 4 DE TGP

Realizar el análisis del examen de selectividad entregado acerca de esta imagen.
Fecha de realización : Del 9 al 11  de abril.

PRUEBA Nº 3 DE TGP

Realizar el análisis del examen de selectividad entregado acerca de esta imagen.
Fecha de realización : Del 9 al 10 de abril.

TAREA Nº XX ANÁLISIS DE LA IMAGEN PUBLICITARIA

Realizar el análisis del examen de selectividad entregado acerca de esta imagen.
Fecha de realización : 2  de abril.
Recursos: Guía de análisis.

PRUEBA Nº2 DE TGP

TAREA Nº XIX ANÁLISIS DE UNA IMAGEN PUBLICITARIA

Realizar el análisis del examen de selectividad entregado acerca de esta imagen.
Fecha de realización : 29  de marzo.
Recursos: Guía de análisis.

PRUEBA Nº1 DE TGP

TAREA Nº XVIII. ANÁLISIS DE UNA IMAGEN PUBLICITARIA

Realizar el análisis del examen de selectividad entregado acerca de esta imagen.
Fecha de realización : 26  de mayo.
Recursos: Guía de análisis.

TAREA Nº XVII ANÁLISIS DE LA IMAGEN PUBLICITARIA

Realizar el análisis del examen de selectividad entregado acerca de esta imagen.

Plazo máximo de entrega : 5  de marzo.

Recursos: Guía de análisis.

TAREA Nº XVI DISEÑAR UN PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE UNA APP O VIDEOJUEGO

¿Qué hay que hacer? 

Diseñar un proyecto para el desarrollo de una App o de un videojuego. Consiste en vender una idea, una propuesta para el posible desarrollo de lo que creéis que puede ser algo que guste o que necesite un público en concreto. Este último trabajo del curso es de carácter voluntario y es para subir nota ya que quedan pocos días de clase.

Tratar de buscar algo que sea atractivo que tenga que ver con cualquier cosa: idiomas, viajes, entretenimiento, cocina…

Plazo máximo de entrega: Día 20 de mayo.

PASOS PARA LA ELABORACIÓN 

Descripción del proyecto:

Verificación técnico-económica:

¿Qué se necesita?

Personal:

Presupuesto :

Pruebas y ensayos:

Verificación Cultural :

¿Qué necesidades cubre?

Mercado al que va dirigido:

Aspectos sociólogos y psicológicos.

REGLAS Y DESCRIPCIÓN 

-Número de jugadores: 

⁃ Mecánica: Número de fases. Niveles ¿Cómo es la estrategia?

⁃ Estructura: Escenarios/ pantallas. Conectado a redes sociales. 

- Interacción: e-mail, chat, teléfono....formas de jugar o actuar.

⁃ Contenidos:

⁃ Tono:

⁃ Jugador: 

⁃ Pantallas aspecto:

⁃ Movimientos:

⁃ Sonido:

⁃ Grafismo:

⁃ Chat:

⁃ Duración: 

⁃ Análisis ideológico y funcional: ¿qué valores transmite? ¿Para qué sirve? 

⁃ Análisis de los jugadores: edad, compatibilidad, adaptación a la función. 

⁃ Estudio comparativo: ¿existe algún juego así?

⁃ Anunciantes:

⁃ Sinopsis:

CUESTIONARIO 

⁃ ¿Hay alguien que haya hecho esto antes?

⁃ ¿Cómo se ha hecho?

⁃ ¿Qué puedo aprender de ello?

⁃ ¿Cómo puede conjugarse todo esto de una forma correcta?

⁃ ¿Qué programas?

⁃ ¿Qué instrumentos?

⁃ ¿Qué elementos?